viernes, 6 de diciembre de 2013

Discurso de la Gerente de Aspace Andalucía en la entrega de Premios Buenas Prácticas en la Atención a Personas con Discapacidad

La Gerente de Aspace Andalucía, Isabel Márquez interviene en los premios que otorga la Junta de Andalucía por sus buenas prácticas en la atención a personas con discapacidad.


Este año Federación Aspace Andalucía ha sido galardonada en la modalidad de Apoyo Social por su aportación a las personas con Parálisis Cerebral y trastornos afines así como a sus familias.

Es un orgullo para mí pertenecer a esta entidad y trabajar día a día por un proyecto que mejora la calidad de vida de muchas personas.

¡Gracias!




















miércoles, 4 de diciembre de 2013

ASPACE ANDALUCÍA galardonada en los VIII Premios a las Buenas Prácticas en la Atención a las Personas con Discapacidad


Los galardones a las Buenas Prácticas en la Atención a Personas con Discapacidad, que ha entregado la presidenta de la Junta de Andalucía Susana Díaz, son convocados por la Consejería de Igualdad, Salud y Políticas Sociales para reconocer públicamente la labor realizada por personas físicas, entidades o instituciones públicas y privadas para la eliminación de todas las barreras que impiden el normal desenvolvimiento de las personas con discapacidad.

Las entidades premiadas en esta ocasión han sido la Universidad de Córdoba, la agencia de información Servimedia, la Federación Andaluza de Asociaciones de Atención a las Personas con Parálisis Cerebral (Aspace Andalucía), la Fundación Vía Verde de la Sierra, la Asociación a favor de las Personas con Discapacidad Intelectual de Motril y la Costa Granadina (Aprosmo), ONCE y la Fundación ONCE, el grupo de investigación GEDES y la Unidad de Estancia Diurna Las Salinas de Almería.

Federación ASPACE Andalucía ha sido galardonada con el Premio Andaluz a las Buenas Prácticas en Atención a las Personas con Discapacidad. Concretamente, ha sido distinguida en la modalidad de Apoyo Social.

La Federación Andaluza de Asociaciones de Atención a las Personas con Parálisis Cerebral y Afines, es una entidad sin ánimo de lucro declarada de  Utilidad pública el 12 de Febrero de 2001 cuyo nº nacional es 1.897.Se encuentra inscrita en el Registro de Asociaciones con el nº 87 y en el Registro de Entidades de Servicios Sociales con el nº 2.078.

Se constituye en 1994 como un medio para que las asociaciones andaluzas puedan  proporcionar a sus usuarios   los recursos y servicios necesarios para su  correcta atención en los distintos ámbitos de necesidades  que pueden surgir a lo largo de su ciclo vital.
Federación  nace  con el fin de establecer una organización que aglutine los objetivos comunes e individuales de sus Asociaciones miembros, encaminadas a informar, difundir y buscar soluciones a los problemas de las personas afectadas de Parálisis Cerebral y afines.
NUESTRA VISIÓN
Queremos ser una organización referente en Andalucía que atiende las demandas y necesidades de las personas con parálisis cerebral y/o trastornos afines y las de sus familias, liderando un movimiento asociativo sólido y con un proyecto común: el desarrollo integral de las personas con parálisis cerebral y trastornos afines con calidad y calidez en la gestión .
NUESTRA MISIÓN
Impulsar y coordinar el tejido asociativo, liderando y gestionando proyectos que promuevan el desarrollo personal y la igualdad de oportunidades para mejorar la calidad de vida de las personas con Parálisis cerebral y trastornos afines y la de sus familias.
NUESTROS VALORES
  • Calidad en los servicios: Los servicios que prestamos son los más adecuados a las demandas planteadas, cumpliendo con los estándares mínimos de los sistemas de calidad.  
  • Transparencia. Información clara y sincera sobre lo que hacemos, por qué lo hacemos, con qué fondos, con qué criterios.
  • Creatividad. Somos capaces de idear, programar, innovar e imaginar a partir de lo mucho o poco que tengamos, nuevas ideas o de la modificación de las mismas.
  • Conducta ética. Se trabaja bajo la premisa del respeto hacia las personas, sus ideas, decisiones y motivaciones para no ocasionarles daño físico y/o moral. Nuestra intervención se realizará respetando las normas establecidas y en todos los ámbitos de atención: Detección de necesidades, desarrollo, intervención y justificación. 
  • Conocimiento. El conocimiento de cada técnico es puesto a disposición de federación cualificándolos para el desempeño de su trabajo en las diferentes áreas de intervención y/o asesoramiento a los diferentes grupos de interés
  • Mejora continua. El reciclaje continuo de los técnicos y de las líneas de intervención de federación, posibilita afrontar proyectos y retos nuevos.
  • Confianza. Conocemos a nuestros grupos de interés y planificamos e intervenimos en función de las necesidades y características de los mismos convencidos de lo que hacemos, quien lo hace y así lo trasmitimos.
  • Escucha activa, capacidad para atender, comprender y dar respuesta a la persona con parálisis cerebral y trastornos afines, a sus familias y a las asociaciones.
  • Trabajo en equipo. (Interno y externo) apoyo entre los técnicos de federación y de las distintas asociaciones.
  • Responsabilidad. Asumimos las consecuencias de nuestros actos y afrontamos nuestras obligaciones al desempeñar o iniciar cualquier actuación aceptando libremente las consecuencias no deseadas que pudieran derivarse de ellas. 
Si quieres más información sobre Federación Aspace Andalucía http://www.aspaceandalucia.org

lunes, 18 de noviembre de 2013

La empresa Alentis ofrece 400 puestos de trabajo para personas con discapacidad


En el programa de hoy,18/10/2013 de Espejo Público, se han hecho eco de esta información. Varios usuarios/as del servicio de orientación han llamado preguntando ya que afirman que hay 400 plazas en toda España para personas con discapacidad.

Facility Services Alentis demanda diferentes puestos en toda España para su incorporación a las distintas áreas de actividad y dirigidos a jóvenes titulados, técnicos y perfiles especializados en servicios. Hay que enviar el currículum a select.alentis@once.es.


miércoles, 13 de noviembre de 2013

Danza-Teatro Grupo "Vivir Soñando" de Aspace Granada representan la obra "La Torre Roja"





Actuaciones de la obra "La Torre Roja" de "Vivir Soñando" Grupo Danza-Teatro Aspace.

- 28 Noviembre 12 h Armilla Teatro Municipal 
- 20 Diciembre en el Centro Civico-Teatro del Zaidin
- En Marzo en Teatro Isabel La Catolica o Jose Tamayo (Fecha por determinar)

Los que quieran asistir a la muestra del dia 28 de Noviembre que se pongan en contacto con nosotros en nuestra página de facebook: Vivir Soñando




Las TIC incrementan las posibilidades laborales de las personas con discapacidad

12/11/2013

El 100% de las personas con discapacidad visual, auditiva y de movilidad que han sido encuestadas en el estudio Acceso y uso de las TIC por las personas con discapacidad, consideran que la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación al trabajo ha aumentado sus posibilidades laborales. Esta es una de las conclusiones que se desprenden del estudio realizado por la Fundación Vodafone, que ha sido presentado por su presidente, Francisco Román, y por el secretario de Estado de Servicios Sociales e Igualdad, Juan Manuel Moreno Bonilla.
El objetivo de este estudio es proporcionar mayor conocimiento y contribuir a la sensibilización de la sociedad sobre las posibilidades que las TIC ofrecen a las personas con discapacidad, para mejorar su bienestar y su índice de inserción laboral.

El director general de Red.es, César Miralles, ha asistido a la presentación de la publicación como patrono de la Fundación Vodafone. Esta entidad pública, asimismo, trabaja intensamente para reducir el riesgo de exclusión digital de este colectivo, interés que queda patente en las actuaciones de la entidad y en las líneas establecidas por el Plan de Inclusión Digital y Empleabilidad, de la Agenda Digital para España.
Entre las conclusiones más importantes que baraja este estudio destaca el potencial que posee Internet para las personas con discapacidad, pese a que hoy en día sólo un 32,9% de los encuestados utiliza esta herramienta en su vida diaria. Esta cifra aumenta, sin embargo, al analizar el uso de Internet por parte de personas con discapacidad auditiva, hasta llegar al 61,8%. Este colectivo es también el que más participa en redes sociales (56,1%).

También se detecta una universalización del uso del teléfono móvil en todos los colectivos, siendo un medio utilizado por el 92% de los encuestados. La mayoría de ellos considera que la accesibilidad de los dispositivos y las aplicaciones es una herramienta imprescindible para mejorar su calidad de vida y autonomía personal.
Fuente: www.red.es

martes, 15 de octubre de 2013

I Informe Discapacidad y Tecnología. Fundación Adecco (LSE)






El currículum del siglo XXI abandona el papel para no pasar desapercibido


Fuente: www.lasexta.com/noticias

Quería mostrar en este post, la noticia que incluyeron el sábado 12 de Octubre sobre mi videocurriculum en Lengua de Signos y que fue grabada en Federación Aspace Andalucía. Se enmarca dentro del tema de la creación de curriculums diferentes en tiempos de crisis.

Videocurriculum LSE

Durante el período que estuve en desempleo decidí innovar, crear algo diferente. Actualmente trabajo en Federación Aspace Andalucía, en el programa de Acompañamiento a la Inserción. El objetivo es favorecer la inserción laboral de personas con Parálisis Cerebral prioritariamente, aunque al ser un programa específico para personas con discapacidad en el servicio atiendo a personas con cualquier tipo de discapacidad. Decidí crear un curriculum distinto para potenciar mi "marca personal"


La atención integral a todas las personas con discapacidad es mi objetivo profesional. A continuación os dejo el extracto de la noticia y el enlace de la misma. 


"Esther, orientadora laboral especializada en discapacidad, decidió marcar la diferencia con un videocurrículum en la lengua de signos. Y le ha funcionado. Después de ocho meses en el paro tiene un empleo".

Visualizar Video:
El curriculum del siglo XXI

domingo, 29 de septiembre de 2013

CERMI Andalucía informa a la consejera de Igualdad, Salud y Políticas Sociales de la realidad del sector

Fuente: Federación Aspace Andalucía




El presidente del CERMI Andalucía, José Manuel Porras, se reunió ayer en Cádiz con María José Sánchez Rubio con el objetivo de hacer llegar las demandas del sector en materia de discapacidad. 

De esta manera, José Manuel Porras ha resaltado temas centrales de la actualidad del movimiento asociativo pendientes de nuevas órdenes o decretos. Los más destacados son la Atención Temprana, los Requisitos Materiales y Funcionales y en tercer lugar, paralizar el Proyecto de Orden, donde se modifica el pago de la reserva de plazas.
 
Por otro lado, el presidente del CERMI Andalucía también aprovechó para refrescar asuntos como la viabilidad de la Ley de Autonomía Personal y Atención a la Dependencia, los Programas Individuales de Atención (PIA) y por supuesto, el apoyo a las políticas sociales que supongan el soporte de la base del bienestar social para todos los ciudadanos.
 
Para terminar, en la visita a Cádiz, la consejera y el presidente del CERMI Andalucía formalizaron otra cita en Sevilla para llegar a un acuerdo justo y necesario con el objetivo de reordenar el sector de la discapacidad y así, mantener los derechos a los que se han llegado y en un futuro, continuar la lucha para alcanzar más. José Manuel Porras admitió el conocimiento y consciencia de la consejera en términos de discapacidad, porque como argumentó , “hace fácil poder acordar medidas en esta materia en un futuro”.

jueves, 4 de julio de 2013

Subvenciones, en régimen de concurrencia competitiva, en el ámbito de la Consejería de Salud y Bienestar Social

Orden de 21 de junio de 2013, por la que se aprueban las bases reguladoras para la concesión de subvenciones, en régimen de concurrencia competitiva, en el ámbito de la Consejería.

http://www.juntadeandalucia.es/eboja/2013/129/BOJA13-129-00053-10719-01_00029562.pdf
2. Las presentes bases reguladoras serán de aplicación a las líneas de subvenciones que se identifican 
a continuación:
Línea 1. Subvenciones individuales para personas mayores.
Línea 2. Subvenciones individuales. Personas con discapacidad.
Línea 3. Subvenciones para la cobertura de becas de educador o educadora en centros residenciales de protección de menores dependientes de la Consejería de Salud y Bienestar Social de la Junta de Andalucía.
Línea 4. Subvenciones en el marco del Plan Integral para la Comunidad Gitana de Andalucía para núcleos de población de más de 20.000 habitantes.
Línea 5. Subvenciones en el marco del Plan Integral para la Comunidad Gitana de Andalucía para núcleos de población de menos de 20.000 habitantes.
Línea 6. Subvenciones a entidades Locales para la atención a personas emigrantes temporeras andaluzas y sus familias.
Línea 7. Subvenciones a entidades Locales para la atención a personas inmigrantes.
Línea 8. Subvenciones a entidades Locales para intervención en Zonas con necesidades de Transformación Social.
Línea 9. Subvenciones en materia de prevención comunitaria de las drogodependencias y adicciones.
Línea 10. Subvenciones para el mantenimiento de entidades privadas dedicadas al ámbito de la acción social.
Línea 11. Subvenciones a entidades privadas para Programas de acción social.
Línea 12. Subvenciones en materia de inversiones para la atención a las drogodependencias y adicciones, así como en el área de la comunidad gitana, personas sin hogar y zonas con necesidades de transformación social.
Línea 13. Subvenciones institucionales para la reforma y equipamiento de centros para la atención a personas mayores.
Línea 14. Subvenciones institucionales. Personas mayores. Programas y mantenimiento.
Línea 15. Subvenciones institucionales. Personas con discapacidad. elaboración de Planes de Accesibilidad.
Línea 16. Subvenciones institucionales. Personas con discapacidad. Programas y mantenimiento.
Línea 17. Subvenciones institucionales para reforma y equipamiento de centros para la atención a personas con discapacidad.
Línea 18. Subvenciones institucionales. Personas con discapacidad. eliminación de barreras arquitectónicas, urbanísticas y en el transporte.

domingo, 30 de junio de 2013

Premios Reina Sofía 2013 de Rehabilitación y de Integración


Entidad: Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad
Plazo: 23 de agosto de 2013
La finalidad de estos premios es recompensar una labor continuada, llevada a cabo en un periodo de tiempo no inferior a diez años, de investigación científico-técnica en el campo de la rehabilitación de la discapacidad, en sus distintas facetas, y en orden a la integración de las personas en la sociedad.
Las personas físicas y jurídicas que concurran a las correspondientes convocatorias deberán reunir los siguientes requisitos:
a) Podrán optar a los premios las personas físicas y jurídicas de España y demás países de habla hispana, más Brasil y Portugal.
b) Ser nacional de alguno de los Estados incluidos en el ámbito definido en el apartado a).
c) Ser autores o gestores, personales o institucionales, de los trabajos constitutivos de las candidaturas solicitantes.
d) No estar los solicitantes incursos en ninguna de las circunstancias reguladas en el artículo 13.2 de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General de Subvenciones.
Los Premios Reina Sofía 2013, de Rehabilitación y de Integración dispondrán de dos dotaciones de 25.000,00 euros cada una, destinadas una a la candidatura española y otra a la candidatura de los otros países que resulte galardonada.
a) La candidatura española será dotada por la Fundación ONCE.
b) La candidatura de los otros países de habla española y portuguesa se financiará con cargo a la aplicación 26.106.231F.490 del presupuesto de gastos del Real Patronato sobre Discapacidad para el año 2013.

martes, 25 de junio de 2013

Becas para estudiantes con discapacidad que acceden por primera vez a la universidad

26/06/2013
Fundación Universia otorga Becas Capacitas 2013-2014 con el objetivo de fomentar la integración sociolaboral de las personas con discapacidad. El plazo de solicitud de estas becas es hasta el 15 de noviembre de 2013.

Mediante la concesión de ayudas aestudiantes universitarios con discapacidad se persigue que puedanacceder y progresar en su proceso de formación académica universitaria hasta la finalización de estudios, incrementando de este modo las oportunidades de consecución de un empleo de calidad.

Podrán solicitar las becas aquellos estudiantes que se encuentren matriculados o estén en condiciones de matricularse, por primera vez, en enseñanzas oficiales de grado y de posgrado impartidas por universidades españolas y que acrediten legalmente una discapacidad igual o superior al 33%.Asimismo, se incluirán las enseñanzas de planes de estudio antiguos. Las solicitudes serán unipersonales y sólo se admitirá una solicitud por persona.

Las solicitudes se presentarán únicamente por vía telemática cumplimentando el formulario y adjuntando la documentación adicional en formato Word .doc o Adobe Acrobat .pdf. 

Para más información, consulte las bases de la convocatoria.



jueves, 20 de junio de 2013

jueves, 6 de junio de 2013

ABIERTO EL PLAZO DE MATRICULA PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA DE ADULTOS. 1 al 15 de Junio de 2013


Oferta educativa:
  • Enseñanzas en Centros de Educación Permanente (CEPER)
  • Enseñanzas en Institutos Provinciales de Educación    Permanente (IPEP)
  • Enseñanzas en Institutos de Educación Secundaria (IES)
  • Enseñanzas en Escuelas Oficiales de Idiomas (EOI)
  • Enseñanzas en Instituto de Enseñanzas a Distancia de Andalucía (IEDA)

    Enseñanzas de Educación Permanente:

lunes, 27 de mayo de 2013

9ª CONVOCATORIA IBERCAJA DE PROYECTOS SOCIALES 2014.




Bajo este nombre presentamos la 9ª edición de nuestra Convocatoria iberCaja de proyectos sociales,  orientada a colaborar con organizaciones sin ánimo de lucro, asociaciones y fundaciones privadas cuya labor se centra en la atención a diversos colectivos que se encuentren en riesgo de exclusión social o bien en situación 
de dependencia social, física o psíquica.


Con esta 9ª Convocatoria de proyectos sociales 2014, la obra social de ibercaja responde a las necesidades de la sociedad, incorporando aspectos de empleabilidad, educación y de ayuda y asistencia social.

En la página web de Ibercaja Obra Social se encuentra disponible un enlace a la convocatoria con el formulario que las organizaciones interesadas deben cumplimentar y enviar, antes de las 15 horas del día 28 de junio de 2013, para su estudio y valoración por la obra social de ibercaja.

Puedes consultar las Bases de la Convocatoria

sábado, 25 de mayo de 2013

XVIII CONVOCATORIA Plan de Ayudas 2013 a ONG’s y Proyectos locales

Ayudamos a los que Ayudan



PRESENTACIÓN
CajaGRANADA, a través de su Obra Social, reafirma su compromiso con las acciones solidarias y responsables en su ámbito de actuación

OBJETIVOS
Con estas ayudas, CajaGRANADA pretende contribuir al desarrollo de programas de intervención con colectivos en situación de riesgo o de exclusión social, así como apoyar a las instituciones que los llevan a cabo, rigiéndose por las siguientes:

BASES
1. Solicitantes
Podrán participar en la presente convocatoria todas aquellas instituciones no lucrativas que cumplan los siguientes requisitos:
  • Estar legalmente constituidas e incluir, entre sus fines, los objetivos a alcanzar expuestos en la solicitud.
  • Realizar las actividades por las cuales solicitan la presente ayuda en alguna localidad andaluza, en Ceuta o en Melilla.
  • No tener pendiente de justificación alguna ayuda anterior de la Obra Social.
  • No haber presentado otra solicitud en esta misma convocatoria.
  • Las solicitudes podrán presentarse por varias instituciones agrupadas en torno a un proyecto

2. Documentación que debe aportarse
Para participar en esta convocatoria deberá presentarse la siguiente documentación, y en el orden que se indica:
  • Solicitud-formulario de colaboración debidamente cumplimentada en todos sus términos. Dicho formulario podrá obtenerlo descargándolo de nuestra página Web www.memoriadeandalucia.es/ayudasong  
  • Balance y cuenta de resultados de la institución del año 2012.
  • Fotocopia del C.I.F.
  • La Obra Social de CajaGRANADA podrá solicitar la documentación adicional.

3. Lugar y plazo de presentación
Los proyectos deberán presentarse en la Oficina de CajaGRANADA donde la Asociación solicitante tenga cuenta abierta. Se acompañarán, en todo caso, por la documentación señalada en el apartado 2 de las presentes bases.
Sólo se podrá presentar una solicitud por entidad, no pudiendo superar el importe de 5.000 €
Para cualquier duda o aclaración podrán dirigirse a La Obra Social de CajaGRANADA, Avda. de la Ciencia, 2 - 18006 Granada. Teléfono 958 22 22 57 Extensión 202 ó 286, así como a las siguientes direcciones de correo electrónico: aaranda@caja-granada.es ó glopez@fundacioncajagranada.es
Los proyectos deberán ser entregados, sin ensobrar, en la Sucursal de CajaGRANADA donde la institución solicitante tenga la cuenta abierta.
La fecha límite de presentación será el día 30 de junio de 2013.

4. Valoración y resolución
Se atenderán aquellos proyectos de actuación, concretos y evaluables en su cumplimiento, prevaleciendo aquellos que favorezcan a los grupos sociales más desfavorecidos. Dicho proyecto deberá ser claro y específico.
Se considerará especialmente el grado de detalle del presupuesto y el método de evaluación de los resultados del mismo.
No se atenderán solicitudes para publicaciones, financiaciones genéricas, mantenimiento de sedes o gastos corrientes de la institución, tales como salarios de personal de estructura, luz, agua, calefacción, alquiler de la sede, etc.
La presente convocatoria se resolverá antes del 30 de septiembre de 2013.

5. Condiciones de la Subvención
La cantidad máxima establecida para cada proyecto será de 5.000 €.
Las instituciones beneficiarias se comprometen a difundir la marca de la Obra Social de CajaGRANADA como colaboradora del proyecto, en los términos y condiciones que mutuamente se acuerde.
Para hacer efectivas las ayudas será imprescindible la asistencia al acto de entrega de las mismas.

6. Seguimiento y justificación
La Obra Social podrá solicitar información sobre el desarrollo del proyecto durante los meses siguientes a la concesión de la ayuda.
Una vez terminado el proyecto, la institución beneficiaria justificará el buen fin de los fondos recibidos, así como los resultados obtenidos por la actuación, de forma satisfactoria para la Obra Social de CajaGRANADA.

7. Aceptación bases

El hecho de participar en esta convocatoria implica la total aceptación de las presentes bases.
 

domingo, 19 de mayo de 2013

Accesibilidad de plataformas e-learning, recursos educativos y libros electrónicos


Fuente: Discapnet
Desde que en mayo de 2009 el Gobierno de España anunciase su apuesta por las tecnologías en las aulas, la Tecnología Educativa 2.0 ha cobrado una especial relevancia en el panorama educativo. En ese momento el Programa Escuela 2.0 era el último proyecto de integración de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) en los centros educativos. Entre sus varios objetivos se pretendía generar y facilitar el acceso a materiales digitales educativos ajustados a los diseños curriculares, tanto para profesores y profesoras como para el alumnado y sus familias.
Pero el concepto Tecnología Educativa 2.0 va más allá de los recursos educativos exclusivamente destinados a los alumnos de primaria y secundaria en España. La Tecnología Educativa 2.0 se extiende también a terrenos como las plataformas e-learning o campus virtuales que las universidades han desarrollado para ofrecer sus servicios educativos en el medio online. Actualmente, de las 74 universidades oficiales, 67 ofrecen a los alumnos algún sistema de campus virtual o plataforma e-learning (el resto de universidades, o no lo usan, o no han querido ofrecer información al respecto - Prendes, 2009).
Teniendo en cuenta además que el libro sigue siendo el líder en las compras que los internautas hacen por internet (44%), según el Estudio sobre Tendencias de compra en la red (2010) de la consultora Nielsen, y la proliferación de los lectores de libros, el libro electrónico, ya sea para fines educativos o para la lectura, se ha convertido también en un elemento clave en el contexto de la Tecnología Educativa 2.0; si bien todavía en su etapa de expansión son bien conocidos sus problemas en cuanto a la poca estandarización de formatos, tipologías y tecnologías utilizadas.
En este contexto, el Observatorio de la Accesibilidad TIC de Discapnet se ha centrado en este estudio en los recursos educativos online, en las plataformas de e-learning y en los libros educativos electrónicos. Para la selección de la muestra se han tenido en cuenta criterios objetivos, como las principales fuentes públicas de recursos educativos para alumnos y profesores, las plataformas e-learning más utilizadas por las universidades españolas e internacionales, o las principales editoriales de material educativo electrónico en nuestro país. En el siguiente apartado se recoge la muestra de recursos, plataformas y libros analizados y los criterios que han llevado a determinarla.
Potencialmente, toda persona, estudiante o profesor, joven o adulto, con acceso a Internet y unos conocimientos básicos sobre el uso de estas herramientas, puede ser usuario de los recursos y servicios de la Tecnología Educativa 2.0. Por tanto, es un deber de sus responsables garantizar la accesibilidad de las plataformas y recursos educativos que ofrecen, en condiciones equivalentes para todos los usuarios.
La accesibilidad es una característica que beneficia a todos los ciudadanos, aunque suele ser la falta de la misma la que hace tomar conciencia de su importancia. De ahí que algunos grupos de población, como las personas con discapacidad, sean los principales perjudicados por la falta de accesibilidad, en concreto en el medio online.
Y tanto es así, que ya desde instancias internacionales se hace especial hincapié en la accesibilidad en este terreno, como lo hacía la Secretaria de Educación de los Estados Unidos de América cuando en un discurso decía " (…) el informe de la Comisión AIM (Materiales Accesibles de Formación) arroja luz sobre los obstáculos que los estudiantes con discapacidad a menudo se encuentran para acceder y completar cursos de educación superior". El informe de dicha Comisión afirmaba que “los estudiantes con discapacidad, y especialmente, aquellos con limitaciones visuales, con frecuencia encuentran una amplia variedad de barreras que resultan de la inaccesibilidad de los materiales educativos y sus plataformas de acceso”1.
El Estudio de la Accesibilidad de las plataformas y recursos de la Tecnología Educativa 2.0 pretende ofrecer una panorámica sobre el estado actual de la accesibilidad de los recursos educativos online, las plataformas de e-learning y los libros educativos electrónicos en España, de modo que se cuente con un diagnóstico que permita orientar a los responsables de su creación, gestión y publicación en la mejora de las condiciones de accesibilidad, y a los usuarios en cuanto a las posibilidades que ofrece cada uno.
A continuación se muestran los enlaces a las versiones PDF del documento:

jueves, 16 de mayo de 2013

Aprobada la hipoteca inversa para personas con discapacidad



Fuente: Confederación ASPACE


Hasta ahora, solo las personas mayores de 65 años y las que tenían reconocida una situación de dependencia en grado de gran dependencia y dependencia severa podían acogerse a la hipoteca inversa, según la regulación legal aprobada en 2007.
Gracias a la Ley 1/2013, publicada el pasado 15 de mayo, queda modificada la legislación sobre hipoteca inversa para incluir a las personas con una discapacidad igual o superior al 33% y a todas las personas dependientes, con independencia de su grado de dependencia.
Hipoteca inversa
Una Hipoteca Inversa es un préstamo hipotecario para personas mayores de 65 años por el cual una entidad financiera paga una renta mensual a una persona mayor a cambio de que ésta utilice su vivienda como garantía. La renta que abone la entidad financiera dependerá del valor de la vivienda y de la edad del cliente. A mayor valor y a mayor edad, mayor renta mensual.A diferencia de una hipoteca normal, a través de la cual se percibe el total de la cantidad prestada al inicio de la operación, a través de la hipoteca inversa, ese montante se va prestando en mensualidades.

Gracias a esta hipoteca, el titular conserva la propiedad del inmueble, y la deuda no se exige hasta el fallecimiento del titular. En ese caso, los herederos pueden optar por saldar la deuda y quedarse con la vivienda, o venderla para saldar la deuda.

miércoles, 15 de mayo de 2013

La ONCE y su Fundación denuncian la inaccesibilidad de servicios web


Fuente: Servimedia 14/05/2013

- Cinco millones de cupones impulsarán la accesibilidad universal el día 16

La ONCE y su Fundación, desde que se instauró el día 17 de mayo como Día de Internet, aprovechan la jornada para acercar a las personas con discapacidad a las nuevas tecnologías y para reivindicar su derecho a acceder en igualdad de condiciones a la sociedad de la información, la comunicación y el conocimiento, algo que en muchas ocasiones no es posible. 


Por ello, la Organización reivindica la accesibilidad de los servicios ofrecidos a través de Internet, para evitar que una parte de la población se quede sin las opciones que ofrecen. Las personas con discapacidad también quieren poder acceder a su entidad bancaria, comprarse un billete de avión, participar en la visita virtual de un museo o utilizar los comparadores de productos que existen en la red, señalan.
La Ley 26/2011 establece la obligatoriedad de que las páginas de Internet de las compañías cuyas ventas sean superiores a los 6 millones de euros deberían ser plenamente accesibles antes del 31 de diciembre de 2012, "cuestión que aún dista mucho de haberse cumplido".
También este año, la ONCE y su Fundación dedican esta jornada a las personas mayores, dado que son uno de los colectivos más afectados por la "brecha digital" y ha puesto en marcha iniciativas en todo el territorio estatal para familiarizar a las personas en las utilidades de las nuevas tecnologías e Internet en su día a día.
En una sociedad en la que la tecnología de última generación e Internet se han convertido en la principal vía de acceso a la comunicación y a la información, es necesario eliminar aquellas barreras que todavía existen en los entornos de páginas Web, contenidos digitales, herramientas tecnológicas, añade en un comunicado.
DISPOSITIVOS TÁCTILES
La ONCE y su Fundación consideran que, para mejorar la accesibilidad y usabilidad de Internet para las personas con discapacidad visual, es necesaria la formación y concienciación de los diseñadores de páginas Web y otros mecanismos tecnológicos en los principios y técnicas de diseño accesible, sin olvidar la formación de los usuarios y la búsqueda de los mejores sistemas de navegación.
Entre sus iniciativas, la Organización, ante la generalización del uso de dispositivos táctiles, que dificultan su utilización por personas con discapacidad visual
-excepto aquellos que incluyen soluciones de accesibilidad- va a realizar diversos actos de demostración y reivindicación.
Ante el doble riesgo de exclusión que corren las personas con discapacidad mayores, la ONCE ha centrado una buena parte de las actividades programadas por todo el Estado en acercar la tecnología a este colectivo.
Dentro de este especial interés hacia los mayores, se pretende la difusión del uso de la Biblioteca Digital (BDO) que la ONCE pone al alcance de todos sus afiliados a través de su propia web. En la actualidad, la BDO cuenta con un fondo bibliográfico de 37.300 obras tanto en formato TLO (en sistema braille para reproducir en el ordenador) como en Daisy (audio digital).
ACTOS DÍA INTERNET
Con motivo de esta jornada, la ONCE ha puesto en marcha numerosas iniciativas para demostrar en todo el territorio estatal que el diseño para todos es posible y que el acceso a los servicios que facilita Internet no pueden ser un tabú para las personas con discapacidad visual y convertirse en una barrera más que les aísle de la sociedad.
Entre ellos, la ONCE dedica el cupón del 16 de mayo al Día Mundial de las Telecomunicaciones y de la Sociedad de la Información, que tiene lugar el día 17. Cinco millones de cupones apoyarán la adaptación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación para su uso por personas ciegas o con otras discapacidades.
Por su parte, Fundación ONCE acogerá la celebración de la jornada 'Internet para todos. Cuestión de Ley', el próximo jueves 16 de mayo, a partir de las 10.00 horas, en la que se abordarán las principales carencias en accesibilidad a Internet; la participación de usuarios, y los retos, nuevos usos y diversidad de usuarios. Podrá seguirse por streaming en www.fundaciononce.es, y participar en directo y por Twitter con el hashtag #internet4all2013.